La stratégie internationale de l'ESADSE se traduit par des actions intégrées dans les programmes académiques qui contribuent à :
1- Enrichir et moderniser les enseignements à travers
- les voyages d'études et visites d'expositions organisés annuellement pour les étudiants et le personnel sur l'ensemble du cursus et parfois mutualisés avec les écoles d'arts de la région ;
- la mobilité des étudiants en formation pour un semestre et en stage (période de 1 à 3 mois); - la mobilité des personnels liée aux projets, conférences, workshops, expositions... ;
- l'organisation de workshops qui donnent l'opportunité aux étudiants de travailler avec des personnalités extérieures. Certains sont réalisés de manière croisée avec nos écoles partenaires ou dans le cadre des saisons du Ministère des Affaires Etrangères. Depuis avril 2012, un programme de workshops croisés est en place avec l'Académie d'art et design de Bratislava : design mobilier et design transport en préfiguration d'une maquette pédagogique pour un double diplôme.
2- Etre un moteur dynamique dans l’espace européen et international de l’enseignement supérieur artistique à travers la biennale
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la Biennale Internationale Design Saint-Etienne qui depuis 1998 présente des expositions, séminaires, workshops, conférences, forums, débats... ;
- des conférences internationales telles que la conférence CUMULUS à Saint-Etienne en 2008 sur le thème « Design et recherche » ou avec la HEAD de Genève « ACDC » en 2010 etc.
3- Contribuer à la professionnalisation et promotion des artistes et designers diplômés en participant
- aux évènements internationaux : Salon du meuble Milan, Wanted Design à New York, expositions dans des musées : Francfort 2012 et Tallinn - Riga - Bratislava 2011-2012 ;
- à des conférences internationales comme auditeurs ou intervenants (etudiants 3ème cycle, enseignants, personnels) ; - aux concours internationaux des entreprises ;
- à des résidences d'artistes : Académie de Karlsruhe (All) - Biennale d'art FEMSA Monterrey (Mex).
4- Développer les coopérations permettant aux personnels et étudiants d’accroître leurs champs de connaissance à travers
- des projets bilatéraux sur des thématiques de recherche (Hébergement d'urgence /Suède, Mutations urbaines /Italie, Tallinn for all / Estonie), ou en lien avec des entreprises (Nokia Only planet, Talent for tiles coopérative céramique Imola) etc ;
- des projets européens : Human Cities 2 (2010-2012), cinq partenaires étaient réunis sur le thème «Réappropriation de l'espace public» avec participation d'étudiants du 3ème cycle et labo IRD aux différents workshops. SHARE (2011-2013), 33 partenaires ont travaillé sur l'amélioration des 3èmes cycles : art, recherche, éducation avec implication des enseignants, étudiants chercheurs et directeurs. Le SRI ESADSE a réalisé le profil national des 3èmes cycles artistiques français. 2013-2015: Glass is tomorrow II - 7 partenaires et entreprises ;
- des projets de recherche développés par la Cité du design en partenariat avec des entreprises : EDF, Orange ou dans le cadre des Entretiens Jacques Cartier. Le cas échéant, pouvez-vous décrire la stratégie de votre établissement pour l'organisation et la mise en oeuvre de projets de coopération européenne et internationale dans l'enseignement et la formation en lien avec des projets mis en oeuvre dans le cadre du Programme.
L'ESADSE a entrepris depuis 2010,
une réflexion et un redéploiement des formations initiales
En 2ème cycle
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Master art et Master design, mise en place d'un adossement à la recherche
- Création de 3 nouveaux laboratoires /unités de recherche : labo Images Récits Documents (IRD), labo Random (médias numérique), Labo d'Etudes Modernités LEM (art et esthétique) - Développement d'alliances avec des partenaires territoriaux
- le Master Espace Public design, architecture, pratiques (depuis 2002) avec l'UJM et l'ENSASE
- le Consortium Design enseignement supérieur créé en 2006 par la Cité du design qui réunit tous les ESE du territoire
- le Master Prospectives design avec l' Ecole des Mines et l'IAE de l'Univ J. Monnet (ouverture 2013-14).
- Réflexion engagée avec les équipes pédagogiques sur l'élaboration de programmes multi- transversaux avec des partenaires sur doubles diplômes. Slovaquie, Chine, Belgique
En 3ème cycle
- Créé en 1989 le Post diplôme "design et recherche" lieu d'expérimentation, de réflexion et d'élaboration de projets innovants publie la revue AZIMUTS. Il a pour objectif d'inventer un nouveau modèle de recherche pour compléter l'école doctorale universitaire.
- Avec l'Univ J. Monnet, 2013-14 mise en place d'un Doctorat au sein du Post diplôme Design et Recherche sur la thématique des Arts industriels.
- La création d'un centre de recherche commun à la Cité du design et à l'ESADSE est en cours.
- évaluer les partenariats existants, les requalifier en terme d'orientations pédagogiques ;
- définir des alliances stratégiques et trouver les bons partenaires ;
- travailler sur le supplément au diplôme ;
- optimiser la mobilité internationale des étudiants et des personnels ;
- augmenter le nombre de stages à l'international ;
- améliorer l'apprentissage des langues.
Les enjeux à relever à l'international liés à notre participation au Programme permettront à l'ESADSE de renforcer son attractivité et d'accélérer le processus de modernisation engagé par les groupes de travail.
Pour les 3 premières années nous prévoyons d’abord
- L'organisation de doubles diplômes qui favoriseront la production de savoirs et renforceront les compétences pédagogiques. Cette étape nous aidera à mieux caractériser nos formations et à utiliser des méthodes innovantes (la mobilité virtuelle).
- La mise en place d'unités internationales mixtes pour les trois laboratoires et le Post diplôme qui seront entre autre accélérateur de la mobilité des étudiants, des personnels et de la politique d'apprentissage des langues.
- L' organisation des stages en entreprises à l'international qui sera élaborée avec des partenaires ciblés (villes Unesco design, entreprises partenaires, Cité du design, institutions artistiques) pour développer les carrières internationales des étudiants.
- La création de cours d'été et d'une classe préparatoire à l'entrée dans les écoles d'arts augmentera le nombre d'étudiants internationaux dans nos formations. Discussions en cours avec la Chine (ECNU)
- L'accompagnement des talents créatifs dans les incubateurs qui sont installés dans le quartier créatif Manufacture où est localisé l'ESADSE (Mixeur).
Pour les 3 années suivantes nous développerons
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des projets de coopération structurés avec les villes Unesco de design et autres réseaux en art. Nous renforcerons l'innovation dans l'ingénierie pédagogique par la présence d'étudiants diplômés dans le cadre de plateformes internationales. De précédentes expériences prouvent que cette coopération pédagogique est facteur de promotion des formations et des diplômés.
- des Masters Erasmus liés à nos domaines d'excellence en art et en design, dans le cadre de partenariats stratégiques. De nouveaux programmes d'études intégreront des méthodes d'enseignement innovantes, des enseignants internationaux et cours en anglais.
- Des projets de recherche internationaux avec le pôle recherche de la Cité du design, des entreprises, des ESE. Ils seront en lien avec des thématiques sur des questions sociétales et croisés avec les excellences du territoire.
- Des formations continues pour les PME et professionnels des industries créatives pour partager la connaissance et développer de nouvelles qualifications. Notre expertise dans l'organisation d'évènements internationaux tels que la Biennale Internationale Design Saint-Étienne, conférences, séminaires, workshops nous permettra de valoriser facilement les projets, d' accroitre le partage de connaissance et de favoriser l' innovation.
30 ans Erasmus à l'Ecole Supérieure D'art et de Design de Saint-Etienne
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